子どもが「欲しい」と言ったとき、買う前に考える会話の3段階

子どもが「欲しい」と言ったとき、親がいちばん迷う

子どもと買い物に行ったとき、「これ欲しい」と言われる場面は、親としてなかなか悩ましいものです。 その場で買ってあげるべきか、やめておくべきか。ついすぐ答えを出したくなりますが、毎回そこで終わってしまうと、子どもが「なぜ欲しいのか」「本当に必要なのか」を考える前に話が切れてしまいます。

わが家でも、長女が文房具やお菓子、ガチャガチャなどを見て「これ欲しい」と言うことがあります。 私はつい、買うかどうかを早く決めたくなるのですが、そこで頭ごなしに止めるより、少し順番をつくったほうがうまくいくことがありました。

その順番が、待つ・比べる・決めるの3段階です。 親の感情で押し切るのではなく、買い物そのものを考える練習に変えていくやり方です。

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1. まずは「待つ」

欲しい気持ちを、いったんそのまま受ける

「待つ」といっても、我慢させることが目的ではありません。 最初にやるのは、子どもの気持ちを否定しないことです。

たとえば、スーパーやお店で長女が「これ欲しい」と言ったとき、いきなり「ダメ」と切るより、

• 「欲しいんだね」
• 「いったん見ておこうか」
• 「あとでもまだ欲しかったら考えようか」

と返すほうが、空気が荒れにくいです。

子どもの「欲しい」は、その瞬間の気分が強く出ていることもあります。 大人でも、店頭で見た勢いで買ってしまって、家に帰ると「そこまで必要じゃなかったかも」と思うことがありますよね。子どもなら、なおさらです。

#### 待つときに使いやすい言い方

• 「今すぐ決めなくてもいいよ」
• 「少し見てから考えようか」
• 「今日は見るだけにしてみる？」
• 「あとでまだ欲しかったら、また考えよう」

ここで大事なのは、親が最初から結論を急がないことです。 その場で買わないとしても、まずは気持ちを受ける。 それだけで、子どもは話しやすくなります。

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2. 次に「比べる」

ほしい理由を、少し外から見てみる

待つだけだと、ただ先延ばしにしただけで終わってしまいます。 そこで次に入れるのが「比べる」です。

比べるといっても、値段だけを見る話ではありません。 何と比べるかが大事です。

たとえばわが家なら、こんなふうに聞くことがあります。

• 「家に似たもの、なかったかな？」
• 「それ、何がいちばんいいの？」
• 「今あるものと、どこが違うんだろう」
• 「同じお金を使うなら、ほかにできることあるかな」

長女はすでに月1000円のお小遣いを使っているので、買い物のたびに「今あるお金で本当にこれを選ぶのか」を考える場面があります。 そのとき、親が答えを先に言うより、本人が比べてみるほうが納得しやすいことがありました。

比べるときの会話例

場面	親の声かけ	子どもの反応の例	ねらい
文房具を見ているとき	「これ、前に買ったものとどう違う？」	「色がちがう」	違いを言葉にする
お菓子を見ているとき	「これを買うのと、家で食べるおやつに残すの、どっちがいいかな」	「うーん……」	使い道を比べる
ガチャガチャを見ているとき	「欲しいのは、見た目かな？ それとも中身かな？」	「これが出たらいい」	欲しい理由を整理する

この「比べる」は、欲しい気持ちを消すためではありません。 欲しい気持ちを、少し客観的に見るためにやります。

親が「これは無駄」「これはやめなさい」と結論を押しつけると、子どもは考える前に防御モードになりがちです。 でも、比べる形にすると、子ども自身が違いを言葉にしやすくなります。

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3. 最後に「決める」

親が決めるのではなく、子どもが選ぶ練習にする

3段階目は「決める」です。 ここでようやく、買うか買わないかを考えます。

親としては、ここでつい先回りして

• 「やめておいたら？」
• 「それは今じゃなくていいんじゃない？」
• 「こっちのほうがよくない？」

と言いたくなります。 でも、毎回親が決めてしまうと、子どもは「欲しい」と言うこと自体をやめるかもしれません。 それでは、考える練習になりにくいです。

なのでわが家では、できるだけ最終的に本人が選ぶ形を意識しています。 もちろん、年齢によってできることは違います。 9歳の長女なら、少し時間をかければ「今日は買う」「今回はやめる」が考えられます。 5歳の次女には、まだ「これはお金がいるんだよ」「今日は見るだけにしようね」と短く伝えることが中心です。次女はまだ、お金の感覚そのものがこれから育っていく段階だと感じています。

決める場面での声かけ例

• 「今日は買う？ それとも次にする？」
• 「買うなら、ほかに我慢するものがあるかもね」
• 「お小遣いで買うなら、今ある分で足りるかな」
• 「今日は写真だけ撮って帰るのもありだね」

特に、買い物中は気持ちが高ぶっているので、その場で完結させないほうがうまくいくことがあります。 「いったん帰ってから考える」は地味ですが、かなり使えます。 時間を置くと、欲しい気持ちが少し落ち着いて、「やっぱり必要だった」「思ったよりいらなかった」が見えやすくなります。

長女のように、すでにお小遣い制度を始めている場合は、「今あるお金で買うのか」「次のお小遣いまで待つのか」を考える機会にもなります。 このとき大事なのは、親が答えを急いで出しすぎないことです。 本人が選んだ結果なら、たとえ買わない決断でも、納得感が少し残りやすいと感じます。

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こんなメリットがある

この3段階のよいところは、親が買う・買わないを全部背負わなくていいことです。 同時に、子どもにも少しずつ考える余地が残ります。

1. 衝動で決めにくくなる

その場の勢いだけで買う回数が減りやすくなります。

2. 比べる力が育つ

似たもの、使い道、お金の使い方を見比べる習慣がつきます。

3. 決める経験になる

「欲しい」だけで終わらず、自分で選ぶ経験になります。

4. 親の説教が減る

「ダメでしょ」と言い続けるより、会話として進めやすくなります。

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気をつけたいこと

このやり方にも、少し注意点があります。

1. 毎回長くやる必要はない

疲れているときや急いでいるときに、毎回じっくり比べるのは現実的ではありません。 そんな日は、短く「今日は見るだけね」で終えることもあります。

2. 親の本音は丸見えになる

親が内心「どうせ買わない」と思いながら話すと、子どもにも伝わります。 だからこそ、言い方だけでも少しやわらかくしておくほうが続けやすいです。

3. 何でも我慢の話にしない

この記事の目的は、「欲しいものを我慢する訓練」ではありません。 欲しい気持ちを消すのではなく、買う前に考える流れを身につけることです。

4. 年齢に合わせて期待値を変える

9歳と5歳では、できる会話の深さが違います。 長女には少し説明して考えさせる余地がありますが、次女には短くシンプルな声かけのほうが合っています。 同じ言い方でそろえなくてもいい、というのも親として覚えておきたい点です。

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わが家で感じたこと

私は自分自身、親からお金の教育をほとんど受けてこなかったので、子どもにはできるだけ丁寧に伝えたいと思っています。 今は投資や税金のことも少しずつ学びながら、家庭でのお金教育をどう続けるか考えているところです。 だからこそ、買い物の場で「買う・買わない」だけを扱うのではなく、どう考えるかを残したいです。

実際には、いつもきれいにいくわけではありません。 忙しい日は流してしまうこともありますし、長女が納得しきれずに終わることもあります。 それでも、親が毎回同じ流れで関わると、少しずつ家庭の型になっていく感覚があります。

• まず気持ちを受ける
• 次に比べる
• 最後に本人が決める

この順番だけでも、買い物がただの消費ではなく、学びの場になることがあります。

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今日から試すなら、この一言で十分

いきなり完璧にやる必要はありません。 まずは、子どもが「欲しい」と言ったときに、

「いったん待って、比べてから決めようか」

と返してみるだけでも十分です。

買い物の場は、親が答えを教える場ではなく、子どもが考え方を覚える場にもなります。 その最初のきっかけとして、この3段階はかなり使いやすいと感じています。