帰宅後、仕事の説明がうまく出てこない日がある
子どもに「今日、仕事で何してきたの？」と聞かれると、案外むずかしいものです。
特にわが家のように、IT系の仕事は「これを作った」と一言で言い切れない日があります。画面を見て、考えて、確認して、連絡して……を繰り返して終わることもあるからです。 説明しようとすると長くなるし、短く言いすぎると、今度は何をしているのか伝わりにくい。
そんなとき、最近は「何をしたか」より「誰のためになったか」で話すほうが、子どもにも自分にも楽だと感じています。
仕事の説明は「作業」より「相手」を先に置く
子どもに仕事を説明するとき、つい作業名で話してしまいます。
- 資料を作った
- 画面を直した
- 連絡を返した
- 確認した
もちろん間違いではないのですが、子どもには少しイメージしづらい。 そこで、まず「誰のためだったか」を先に置きます。
たとえば、わが家ならこんな言い方です。
- 「今日は、使う人が困らないようにしてきたよ」
- 「お客さんが安心して使えるように確認してきたよ」
- 「次に仕事をする人がやりやすいように整えてきたよ」
これだけで、仕事の細かい手順を全部説明しなくても、働く意味が伝わりやすくなります。
子どもにとって大事なのは、作業の専門用語ではなく、「その仕事が誰かにつながっている」という感覚なのかもしれません。
– 仕事の内容を細かく説明しなくてもよい – まず「誰のためか」を先に伝える – 子どもには「仕事が誰かにつながっている感覚」が残りやすい
「何をしたか」より「誰のためになったか」で短くなる
この話し方のいいところは、短く言いやすいことです。
たとえば子どもに「お仕事って何してるの？」と聞かれたときに、
「今日は画面を見て、いろいろ確認したよ」
と答えるより、
「今日は、困る人が少なくなるように確認してきたよ」
のほうが、仕事の意味まで一緒に伝えやすい気がします。
もちろん、毎回きれいな言い方じゃなくて大丈夫です。 わが家なら、少し雑でもこんな感じで十分だと思っています。
- 「みんなが使いやすくなるようにしたよ」
- 「あとで困らないように見てきたよ」
- 「次にする人がやりやすいように考えてきたよ」
大事なのは、仕事の内容を細かく説明することではなく、仕事が誰かの役に立っていると伝えること。 子どもにはその感覚だけでも十分残るはずです。
帰宅後5分でできる、わが家の会話の形
仕事の話は、長くしようとすると続きません。 帰宅後は親も疲れていますし、子どもも細かい説明を全部聞きたいわけではないことが多いです。
なので、5分くらいで終わる短いやり取りがちょうどいいと思います。
たとえば、こんな会話です。
子ども「今日なにしたの？」
親「今日は、使う人が困らないようにしてきたよ」
子ども「だれのため？」
親「お客さんや、あとで使う人のためだよ」
このくらいで十分です。
長女はわりと質問してくるほうですが、毎回深く知りたいわけでもなさそうです。 まず一度答えてもらえた、というだけで満足していることもあります。
親としても、「ちゃんと説明しなきゃ」と構えすぎないほうが気が楽です。 帰宅直後の会話は、授業ではなく、家の中での短いキャッチボールくらいでちょうどいいのだと思います。
子どもが聞きやすくなる返し方
仕事の話を広げたいなら、子どもが質問しやすい返し方をしておくと続きやすいです。
たとえば、こんな返し方があります。
- 「今日は、だれかの役に立つ仕事をしてきたよ」
- 「困っている人を減らすための仕事だったよ」
- 「あとで使いやすくなるように見てきたよ」
こう言うと、子どもから
- 「だれが困ってたの？」
- 「どうして困るの？」
- 「どうやって直したの？」
のような質問が返ってくることがあります。
そのときは、全部を正確に説明しなくても大丈夫です。 「たとえばね」と一つ例を出すだけでも、子どもには十分伝わります。
このとき意識したいのは、職業紹介をすることではありません。 あくまで、親の会話のしかたとして「相手に向けて話す」ことです。
仕事の話は、お金の話にもつながる
この話し方は、お金の教育にもつなげやすいです。
「誰かのためになるから、仕事としてお金が動く」 「役に立ったことの対価として、お給料が出る」
この流れは、子どもにとってかなり大事な入口になります。
わが家ではすでに長女のお小遣いを続けていますが、親の仕事の話とつながると、お金が急に遠いものではなくなります。 「働く → 誰かの役に立つ → お金が動く」という流れが、生活の中で少しずつ見えてくるからです。
長女はお小遣いを月1000円渡していて、使った日付、用途、金額をメモしてもらい、あとで親子で振り返っています。 ときどき「これ、すぐ使わなくてもよかったかもね」と話すこともありますし、逆に「これは買ってよかったね」と納得することもあります。 まだ8歳なので、毎回きれいに判断できるわけではありません。むしろ結構ムダ遣いが多いタイプだと感じますが、だからこそ、少しずつ振り返る意味があるのかなと思っています。
一方で、次女はまだ5歳で、園でもお金を使って何かを買うような場面はありません。 お金そのものも、まだまだこれから少しずつ知っていく段階です。 なので、家の中で「仕事をするとお金が動く」「欲しいものはすぐ買えるとは限らない」といった話を、生活の延長で少しずつ見せていけたらと思っています。
もちろん、仕事はお金のためだけではありません。 でも、最初の入口としては、「誰かのためになったからお金が動く」がいちばん伝わりやすいと感じています。
こんな言い方なら、すぐ試せる
いきなり上手に話そうとしなくて大丈夫です。 まずは、帰宅後のひとことを少し変えるだけで十分です。
たとえば、今日から使えるのはこんな言い方です。
- 「今日は、だれかのために働いてきたよ」
- 「使う人が困らないようにしてきたよ」
- 「あとで困らないように、見てきたよ」
これだけでも、子どもには伝わることがあります。
もし子どもがさらに聞いてきたら、そのときに少しだけ足せばいい。 逆に反応が薄ければ、無理に広げなくても大丈夫です。
仕事の話は、毎回きれいにまとめる必要はありません。 親のほうも迷いながらでいいし、少し言葉が足りなくてもいい。
わが家では、そんな短いやり取りを重ねること自体が、子どものお金や仕事の理解につながるのかなと思っています。 帰宅後5分の会話でも、続ければちゃんと残っていくはずです。
